Pythagorize me !

Détournoyment au collège Madame de Sévigné à Roubaix en 2020, pour un projet intitulé « Communiquer ! », autour de Pythagore.

Le projet prévoyait des irruptions théâtrales. Des brigades d’élèves entrent dans les autres classes de l’établissement. Un extrait du « Cyrano » de Rostand y est joué à plusieurs voix, le théorème de Pythagore est présenté de manière décalée.

C’était la théorie. Le plan. Mais « life is what happens when you’re busy making other plans ».

1er confinement.

Interruption. Comment vont les élèves ? L’équipe enseignante ?

Octobre 2020, on repart ? Oui mais. Oui, mais tout est à repenser.

Moins mobile, plus compartimenté.

Chacune des quatre classes de quatrième et chacune des quatre classes de 3ème et les UPE2A. Toutes prises classe par classe.

Reste une envie : ouvrir l’horizon. Donner à voir et à entendre qu’il est encore possible d’agir. Et que la prise de parole est nuance, que s’exprimer est utile. Nécessaire. Impératif.

Focus : les 4ème3. Comment rendre le théorème de Pythagore intelligible en le traitant à la manière d’une vidéo comme celle des plateformes numériques.

Plusieurs étapes : comprendre le théorème, le disséquer, se l’approprier, définir les séquences de la vidéo, choisir le traitement de chacune, les écrire, les mettre en scène, les interpréter. Monter le résultat.

Près de 16 minutes de vidéo, et une inventivité et une expertise étonnantes de la part des élèves.

  • à la manière d’une allocution présidentielle ? Monologue en plan séquence sur fond vert, fait !
  • à la manière d’un dessin animé ? Un élève créé la séquence sur un logiciel vidéo, qui nous permet d’enregistrer les voix. Elles sont synchronisées automatiquement. Le résultat est stupéfiant.
  • faire parler une règle bienveillante, chuter au sol sans se faire mal, improviser une technique de ninja…

PYTHAGORIZE ME !

C’est le nom que je donnais à ce projet. Et c’est ce que la classe a fait : ielles m’ont pythagorisé.

Merci aux élèves et aux enseignant.es motivé.es, disponibles, impliqué.es.

Hâte de poursuivre l’aventure à Sévigné grâce à un nouveau projet dans le cadre des Cités Éducatives.

Julien pour Détournoyment.

Quelques informations sur le théorème de Pythagore, les triangles  rectangles, les cercles

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